RPP ENERGI PANAS DAN MATAHARI SERTA KEGUNAANNYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah            : SDN CIKULUR

Mata pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/semester           : IV/2

Pertemuan ke                        : 1 (Pertama)

Alokasi waktu            : 20 menit

Standar kompetensi  : mengenal sumber energi panas dan kegunan matahari dalam   kehidupan sehari hari

Kompetensi Dasar     : mengidentifikasi sumber-sumber energi panas dan kegunaan matahari

Indikator                    : -Dapat menyebutkan alat-alat yang menghasilkan energi panas

                                    -Dapat menjelaskan penggunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari.

I.     TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat :

  - Menerangkan sumber-sumber energi dengan detail

- Menyebutkan alat-alat yang menghaslkan energi dengan benar

- Menggunakan energi panas dengan tepat dan benar

II.    MATERI

1.    Sumber-sumber energi

2.    Alat-alat yang menghasilkan energi

III.   METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN

1.      Ceramah

2.   Tanya jawab

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama

1.            Kegiatan Awal (Apersepsi)

Waktu	Kegiatan	Strategi/metode	Sumber/Bahan
1’ 1’ 2’ 2’	- Salam dan doa - Pengabsenan - Apersepsi -G: Tahukah kalian mengenai energi panas?sebutkan! -M: Tahu, segala sesuatu yang menghasilkan panas -G: Beri contohnya! -M: Setrika - Guru menyampaikan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Tujuan pembelajaran	-tanya jawab -ceramah	Buku paket IPA kelas IV semester 2

2.      Kegiatan Inti

Waktu	Kegiatan	Strategi /metode	Sumber /Bahan
1’ 1’ 1’ 1’ 1’ 1’ 1’ 5’ 2’ 1’ 1’ 5’	-Guru menjelaskan tentang energi panas, dan matahari dalam kehidupan sehari-hari -Guru bertanya kepada siswa seputar energi panas -Guru membagi menjadi 10 kelompok terdapat 10 siswa -Guru mengkondisikan kelas -Guru meminta siswa membuat lingkaran sesuai dengan urutan kelompok 1 – 10 -Guru menyiapkan pertanyaan yang sudah disediakan didalam kotak  -Setiap perwakilan kelompok mengambil pertanyaan yang sudah disediakan di dalam kotak -Setiap kelompok mendiskusikan dan menuliskan jawaban dari pertanyaan tersebut  -Setiap kelompok bergantian menjelaskan jawaban yang telah di diskusikan -Guru memutuskan untuk memilih kelompok terbaik atas jawabannya -Guru memberikan hadiah kepada kelompok terbaik -Guru memberikan konfirmasi dan penguatan.	Ceramah Tanya Jawab Permainan	Buku paket IPA kelas IV semester 2

3.      Kegiatan Penutup

Waktu	Kegiatan	Strategi/metode	Sumber/Bahan
1’ 5’ 2’ 1’	- Guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran dengan memberikan teks lembar soal pertanyaan kepada siswa secara global mengenai energi panas - --Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal - pengkoreksian bersama siswa sekaligus memberi nilai siswa - Doa dan Salam	- Ceramah - Tanya jawab - Tes, Uraian Obyektif - Tes,Benar Salah - Tes, Lisan	Buku paket IPA kelas IV semester 2

  V.  SUMBER/BAHAN

1.      Buku paket Ilmu Pengetahuan Alam  kelas 4 semester 2

VI. LAMPIRAN

o  Lembar analisis KKM setiap indikator

Mengetahui Dosen Mata Kuliah Encep andriana,M.Pd

Serang, Guru Mata Pelajaran Kholilatun Hasanah

BAB I

ENERGI PANAS DAN KEGUNAANNYA

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : :

1. Mengenal berbagai energi panas dan matahari yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 1.1. Mengidentifikasi sumber energi panas yang ada di lingkungan sekitar 1.1.1.     Dapat menerangkan sumber energi panas dan kegunaannya 1.1.2. Dapat menyebutkan alat-alat yang menghasilkan energi panas 1.1.3

A. PENGERTIAN ENERGI

Segala sesuatu yang kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari membutuhkan energi. Untuk bertahan hidup kita membutuhkan energi yang diperoleh dari makanan. Setiap kendaraan membutuhkan energi untuk bergerak dan energi itu diperoleh dari bahan bakar. Hewan juga membutuhkan energi untuk hidup. Sebagaimana manusia dan tumbuhan.

B. SUMBER-SUMBER ENERGI

1. Matahari

Matahari adalah sumber energi utama di bumi. Matahari menghasilkan energi cahaya dan panas. Cahaya matahari membuat bumi terang pada siang hari, membantu tumbuhan memasak makanan, membuat baju basah menjadi kering, dimanfaatkan petani untuk menjemur padi, dan dimanfaatkan nelayan untuk menjemur ikan. Petani menjemur padi sehingga padi kering,ditumbuk menjadi beras, dan dimasak menjadi nasi.Semua kehidupan di bumi  membutuhkan panas matahari,maka matahari di sebut sumber energi panas yang utama.

C. BENTUK-BENTUK ENERGI

1. Energi Panas

Setrika yang panas dapat melicinkan pakaian, dan solder yang panas dapat mencairkan timbal. Sebuah benda pada suhu tertentu memiliki energi. Energi yang dimiliki oleh benda karena suhunya disebut energi panas atau energi kalor.

Berbagai alat pemanas menggunakan energi listrik misalnya setrika, pemanggang roti, dan dispenser. Panas dari setrika digunakan untuk melicinkan pakaian. Pemanggang roti digunakan untuk memanggang roti. Dispenser digunakan untuk memanaskan dan mendinginkan air minum.

Alat yang menghasilkan panas antara lain kompor, setrika, pemanggang roti, dan dispenser.

D. ALAT-ALAT YANG MENGHASILKAN ENERGI.

1. Alat yang Menghasilkan Energi Panas

Banyak alat yang menghasilkan energi panas. Misalnya kompor penanak nasi, dan setrika. Kompor menghasilkan panas untuk memasak. Setrika digunakan untuk melicinkan pakaian.